<正>目前,许多幼儿园教师具有利用传统节日开展相关活动的经验。笔者在教学观摩中发现,多数教师开展的传统节日活动,强调幼儿的体验和感受,注重节日与环境、课程、生活的整合等。笔者也发现在传统节日活动实际开展的过程中存在一些问题:不同年龄段开展的活动雷同,侧重点不明确;活动多以灌输为主,幼儿经常被动地体验;教师没有了解幼儿的兴趣,活动中较少支持幼儿主动探究……那么,如何让传统节日活动不流于形式,最大限度地调动幼儿的主动性?
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