自然教育视角下幼儿园区域活动优化的路径探索

作者：何芸

来源：求知导刊, 2023, (16): 113-115.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.16.030

• 自然教育
• 幼儿
• 区域活动

区域活动是一种重要的幼儿自主活动形式，对幼儿的发展有重要的意义。然而，在实践中，区域活动仍存一些问题。文章对此展开探究，并以江苏省苏州市吴江区太湖实验幼儿园的实践为例，提出优化幼儿园区域活动的路径——“明”问题：调查分析。“知”理论：深度学习。“行”实践：探析策略。旨在促进幼儿在区域活动中全面发展，以供相关教育工作者参考。