教、学、评一致性背景下的小学语文读写融合探究

作者：宋耀清

来源：新课程, 2021, (13): 47.

• 教、学、评一致性
• 小学语文
• 读写融合
• 策略

读写融合教学作为小学语文教学重要的一部分,它需要在教学过程当中保持教、学、评的一致性,这样才能促进学生阅读能力和写作能力的不断提升。因此,在教学当中,老师要以提升学生读写能力为目的,坚持教、学、评一致性的教学原则,明确教学目标,丰富教学内容,评价教学结果,从而有效提高读写融合教学的效率和质量。