近年来,素质教育的提倡,促进了教学改革风气日益浓厚。在传统的语文教学课堂中,教师是传授知识的主导者和引领者,而学生则是被动接受知识的容器。"讲"作为教学的基本手段之一,是教师用讲述、讲解、演示等方法向学生传授知识。我们应力所能及地防止"灌"和"注"的泛滥,不断更新观念,努力提高"讲"的方法、艺术,进而提高"讲"的质量,从而让语文课堂焕发生命的活力,真正体现"素质教育"的内涵。
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