案例教学法的探索性实践

作者：曾碧映; 陈畅乾; 李新才; 陈晓明; 邓凤君; 李学军; 孙淑纯; 肖凌; 唐元兢

来源：湖南中医药大学学报, 2013, (06): 90-91.

• 药理学
• 案例教学法
• 传统教学法
• 自主学习能力 Pharmacology
• Case teaching method
• Traditional teaching method
• Ability of self-study

目的探讨案例教学模式在药理学教学中的应用方法对2011级临床医疗系6班学生药理学部分章节进行案例教学法,其余章节进行传统教学法,由同一老师授课。结果与传统教学法相比,案例教学法在激发学生学习兴趣、提高自学效率和加强团队合作方面优于传统教学组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),但在增强理论知识系统性方面两种教学比较差异无统计学意义(P>0.05)。案例教学法组综合成绩优于传统教学法组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法作为一种新型教学法为广大学生接受,能提高自主学习能力。

• 单位
  湖南中医药大学; 益阳医学高等专科学校