从幼儿成长档案看师幼多元发展

作者：宋敬波

来源：好家长, 2019, (78): 80-81.

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出":教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,促进每个幼儿富有个性地发展。"促进幼儿生动、活泼、主动地发展,关键在于教师的素质。教师的素质主要体现在教师的专业化水平上,如何提升教师自身的专业化水平,以促进幼儿更好地发展,已成为当前教师最为关注的一个话题。而幼儿成长档案的建立,则为教师提供了全面、科学地了解幼儿的窗口,同时,在幼儿成长档案的创建过程中,教师也会不断地反思总结自己的经验,促进自身专业化成长。