丰富教学资源 拓宽学习渠道

作者：童祖兰

来源：现代教学, 2019, Z1: 133-134.

• 小学英语
• 教学资源
• 学法指导

本文探讨了教师如何在基于深入理解单元教学设计、运用各种教学资源的基础上,科学设计单元教学活动,丰富课堂的教学策略,从而促使学生能够在课堂上通过感知文化、合作互助等形式学习新知识,提升学生的思维品质,浸润学生的文化品格,培养学生的语言能力和学习能力。