目前大多数高职院校课时有限,教学计划分配给电工基础的课时不多,而电工基础是重要的专业基础课程。电工实验课程是用来帮助学生理解基本概念、原理和定律的重要课程。所以,如何设计好两个学时内,既让学生充分动手操作,又能多得到一些实验数据,验证课本中多个基本概念、原理和定律?为此,我谈谈在实践教学过程中对电工实验的多用途设计,为广大电类教师提高实验课堂教学效率、充分利用实验课学习时间有一定的借鉴示范作用。
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