幼儿的内心世界尚未建立完全,对于幼儿来说需要外界对他的肯定,在幼儿园的教学中表扬能够让幼儿内心感受到被认可,因此表扬作为一种教育手段,经常被教师运用到平日幼儿园的生活教学过程中。本文主要谈谈被教师频繁表扬来估计幼儿进步的方式,真正在教学中是否起到的积极的作用进行细致的分析研究。
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