深度学习的有效策略

作者：许少东

来源：小学科学(教师版), 2018, (05): 103.

<正>以深度学习为背景的小学语文教学,首先,要激活学生的语文经验,让学生能够深入介入学习;其次,要通过连续追问来引导学生进行深度交流;再次,要通过适当引导促进学生进行深度思考。这样,才能让深度学习成为可能,让课堂教学高效进行。目前的语文教学,许多教师过多关注的是学生对文字的解读,很少有教师