本文主要探索DSP课程行之有效的教学改革方案，针对DSP课程理论深、应用难度大等特点，提出了基于功能分类的模块化教学方式，便于学生更好地理解与掌握，同时，针对学生对知识的不同掌握程度，采用“混合式”教学模式，实现课上学习，课下复习、讨论、指导等方式教学，本文的教学改革通过课程设计可知，提高学生学习的自主性和积极性，同时对于知识点的掌握也更牢固。
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