提高幼儿园课堂教学的有效性方法分析

作者：宋江滟

来源：课程教育研究, 2018, (25): 22-23.

• 课堂教学
• 教师
• 教学用语

课堂教学质量的提高涉及到方方面面的内容,其中教师因素占了很大的比例,在头脑风暴中我们大班教研组针对集体教学过程中上课环节进行了深入的讨论。我认为在上课过程中,教师的课堂教学用语对提高教学质量有着画龙点睛的作用。在每次的教学过程中,我都感受到教师上课时语言运用的重要性。语言是师生信息沟通的重要手段,是联系师生情感的重要纽带。对于幼儿教师来说,语言表达仅仅做到准确、清晰、规范是不够的,还必须实现语言的"儿童化",才可能吸引幼儿。教学实践也表明,用儿童化语言上课,课堂气氛活跃、生动,易于幼儿接受。因此,幼儿教师在教学中应该要注意精心设计自己的教学用语。