小学语文课内外结合的阅读教学“四步走”

作者：邹炎清

来源：当代家庭教育, 2022, (28): 209-212.

• 小学语文
• 课内外结合
• 阅读教学

随着教育改革的不断深入，为保障素质教育目标的达成，让学生获得全方面的发展，语文教师需关注对学生阅读能力的培育。而小学阶段作为学生阅读积累的黄金时期，课内有限的阅读素材并不能帮助学生有效提升阅读能力。教师应从学生的实际情况出发，以语文课内阅读教学为中心，以课外阅读赏析为基本，从保证阅读时间、创新阅读方式、拓展课外阅读、端正阅读态度四个方面入手，组织学生开展丰富多彩的读书、读文活动，广泛涉猎知识，提升阅读和浏览质量，逐渐完善对学生阅读习惯的养成教育，为学生积累写作素材、提升作文水平奠定基础。