“不含括号的三步混合运算”教学实录与评析

作者：王欢; 陈传荣

来源：小学数学教育, 2020, Z2: 132-133.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第70～71页例1、"试一试"、"练一练",练习十一第1～4题。教学目标:1.使学生能联系具体的问题情境,认识并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序并能正确计算。2.使学生在观察、交流中自主概括运算顺序,培养归纳推理能力。3.使学生在运算过程中培养认真严谨、细致计算的习惯,树立规则意识。