“双减”政策下的小学低年段作业优化设计——以《棉花姑娘》《青蛙卖泥塘》评价练习单为例

作者：陶平

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2023, (02): 56-57.

• 小学低年段
• 评价练习单
• 作业
• 减负增效

小学低年段语文学习以识字与写字、读书为主要内容。研究设置评价练习单，调动低年段学生学习的内驱力，让生活情境与文本情境相融合，激发学生学习的兴趣，是提升课堂效率，减负增效的重要抓手。