在“合作学习”中激发办学活力

作者：本刊编辑部

来源：Sichuan Education, 2022, Z3: 1.

<正>为了实现“义务教育优质均衡发展和城乡一体化”，县域内义务教育学校之间的“合作学习”显得十分必要和迫切。要实现学校间高质量的“合作学习”，前提是要敞开学校有形的大门和无形的大门，打破交流的壁垒。当前，学校之间交流的壁垒还十分明显。一方面，名优学校的大门还没有充分打开，既怕他人偷师学艺，也担心扰乱自身办学秩序；另一方面，薄弱学校积极主动向名优学校学习的欲望还没有充分调动起来，既没勇气，也缺策略。