“两条直线的位置关系”教学设计

作者：叶开益

来源：小学教学(数学版), 2023, (12): 12-14.

<正>这节课的教学目标定位为：认识同一平面内两条直线的位置关系，感悟两条直线的位置关系是相对的；通过操作活动，知道两条直线相交、平行和垂直的特征，梳理三者之间的关系。环节一：提炼两条直线的位置关系1.布置任务：画出你心目中的平行与垂直。2.学生自主尝试，教师整体呈现学生的作品。（如图1）