科学态度与责任理念下的“加速度”教学设计

作者：朱晴晴; 韩运侠

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (07): 65-114.

• 科学态度
• 责任
• 教学设计
• 加速度

以"速度变化快慢的描述——加速度"为例,将科学态度与责任理念贯穿于整个教学设计中,以舰载机和长征二号丁的例子作为课堂引入,增强学生以祖国为荣的情怀;通过类比法推理加速度的公式和小组合作讨论习题,提高学生的逻辑思维能力和社会参与意识,并采用死亡加速度的例子,警示学生要遵守交通规则,维护社会秩序。

• 单位
  洛阳师范学院