谈小学语文高段发现式阅读教学的实施原则——以五年级下册《清平乐·村居》为例

作者：任振敏

来源：学周刊, 2019, (31): 119.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.109

• 小学语文
• 发现式阅读
• 实施原则

发现式学习是一种体现"以学生发展为本"的学习方法,其应用于小学语文高段阅读教学中,能够注入新的生命力,调动学生主动探索发展,促使学生的语文素养得到发展。为此,笔者结合多年的教学实践经验,以《清平乐·村居》为例,论述了小学语文高段发展式阅读教学的实施原则,期望实现高效阅读课堂的目标,促使学生的阅读能力、自主学习能力以及创新能力等综合素养得到培养。