寻找联系，揭示本质

作者：袁梓玮

来源：新教师, 2020, (11): 76-77.

<正>【教学内容】苏教版六年级上册第53页例7、例8。【教学目标】1.理解比的概念内涵,除了除法和分数,比也可以表示数量之间的关系。2.丰富比的概念外延,了解异类量之间的关系同样可以用比来表示。3.理解比、除法、分数之间的联系,明确比的独特性,渗透函数思想。