语文知识奠定的基础是识字,小学语文识字教学传统死板的套路运用方法,枯燥乏味,所以较难勾起学生的学习兴趣,那么迫在眉睫的是加强小学语文识字教学策略研究,让教学效率质量不再低下。以下猜谜语或者联想生活识字,巧现或者回归现实识字等等策略都是现今主要研究的对象,想必可以改善小学语文识字教学方法,提升教学效果。
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