多措并举，培养学生的思维品质

作者：徐飞

来源：教学月刊小学版(语文), 2022, (11): 63-64.

• 核心素养
• 思维品质
• 思维能力

教师要重视提升学生的思维能力，培养学生的思维品质。具体而言，可有效倾听，培养思维的敏捷性；整合单元，培养思维的深刻性；用学习单，培养思维的批判性；借助导图，培养思维的独创性。教师要潜心研究教学，构建指向思维发展的语文课堂。