高职院校课堂教学诊断与改进体系的构建

作者：王莹; 王娟

来源：轻工科技, 2020, 36(10): 202-203.

• 课堂教学
• 诊断与改进
• 高职院校

课堂是人才培养的主渠道和主阵地,如何保证课堂教学质量已成为高职院校关注的热点。文章通过打造课堂教学目标链标准链,形成实时监控反馈体系,建立课堂诊断模型,构建课堂教学诊断与改进体系,为提高高职院校课堂教学质量提供参考。

• 单位
  咸阳职业技术学院