中小学教师课程思政能力：深层困局与破解路径

作者：张聪; 王钰

来源：福建教育, 2022, (24): 43-46.

• 思政建设
• 中小学教师专业发展
• 全过程育人
• 破解路径

<正>2019年习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调，教师要充分发挥自身的主动性和创造性，“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。这为新时代中小学课程思政建设提供了方向指引。课程思政是一种新型的课程观，是一种融入式、渗透式的育人方式。课程思政概念的提出，就是强调要充分发掘各学科课程中的思想政治教育资源，

• 单位
  东北师范大学