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摘要
特教学校作为学校课程管理的最基层部门必须顺应我国"将课程建设作为学校教育质量提升、特色发展之战略基点"的总体趋势,始终树立"质量是课程生命线"的意识,从立德树人的高度来把握特教学校课程建设大趋势,担负起"国家课程落地,国家及地方课程整合以及校本课程管理"的核心任务,从对局部"校本"课程建设转向至整体"本校"课程提升,统合内外教育资源,依托课程专业力量,研发课程质量标准,优化课程实践过程,凸显学校发展特色。通过课程建设,特教学校能不断增强课程整体建设的专业素养,持续助推特教学校课程的发展和完善,并彰显特教学校的办学特色,最终实现特殊教育育人质量的不断提升。
