<正>课标的基本要求"初中学生的英语单词阅读数量不低于15万。"说明,课内阅读远远满足不了学生的需求,他们还需要大量阅读课外读物。那如何帮助初中生提高英语课外阅读的兴趣、如何指导学生更科学更有效地进行课外英语阅读呢?笔者就以《彼得·潘》为例谈谈对这个问题的几点思考。一、阅读材料的选择作为英语教师,必须向学生推荐一些符合他们心理特点、年龄特征的趣味性强的英语读物。读物要适合他们已有的知识程度。学生只有乐意去读,愿意去看,才
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