“唱”好初中英语课堂的最后五分钟

作者：仲崇阳

来源：教书育人(学术理论), 2018, (32): 80.

• 最后
• 五分钟
• 策略
• 调控

课堂是学生学习的主阵地。然而,学生的自主时间如何把握是困扰很多教师的一个问题。大部分老师牢牢控制着学生的四十五分钟,试图通过不断地灌输实现知识的传授。本文试图通过自己的思考和探索,探讨如何拿出五分钟让学生进行自主学习和探究。