从“精彩教”到“不教之教”

作者：吕斌

来源：教育, 2018, (31): 49.

<正>随着素质教育的不断推进和深化,如何"着眼于学生生命的长远发展"提高课堂教学效率,打造高效课堂,成为当前亟需解决的重要课题。在平时的课堂教学过程中,重知识轻能力、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度的教学问题仍然层出不穷。笔者最近听了几节地理随堂课。一位教师在讲《长江的开发与治理》时,从长江的发源地、长度、流经省区和主要地形区、流经的温度带、干湿带,一个不漏地娓娓道来,45分钟的课堂,所有知识