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摘要
几何画板是近些年来在教育领域广泛应用并逐步兴起的一种新型教学手段，尤其是对数学学科的教学而言，有着比传统教学方式更为显著的优势。将几何画板应用到高职数学课堂教学中，有利于改善高职数学课程教学效率和质量，符合当前数学新课标的理念和目标。本文基于对文献调查、定性分析、行动研究等方法的应用，对建构理论内涵和建构理论视角下几何画板在数学教学中的应用价值作了分析，认为几何画板应用符合高职学生学情、符合数学学科特点、符合教改深化需要。研究了建构理论下的几何画板在高职数学教学中的应用策略，教师可利用几何画板创设教学情境、突破教学难点、强化自主探究、教师可加强对几何画板的学习应用，以期为高职数学教师提供新的教学思路。
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单位眉山职业技术学院
