在开展小学语文阅读教学的过程中，教师不仅要重视学生对知识的掌握情况，也要关注其情感的发展和思维能力的提升。但是，在当前的教学环境下，很多教师仍旧保持着原有的教学思想，在课堂上一味地为学生灌输知识，影响了其能力的提升，也限制了其思想的发展。对此，小学语文教师要调整教学观念，采用深度教学的方法开展教学工作，让学生在掌握基础知识的同时完成对文章的深度理解，实现多方面能力的提升。
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