教师情感劳动的特殊性及能力提升策略

作者：高晓文; 盛慧

来源：福建教育, 2020, (25): 15-17.

• 情感劳动
• 希尔德
• 情感调节
• 教师的情感
• 深层扮演
• 职业倦怠
• 提升策略

<正>情感劳动(emotional labor),也译作情绪劳动,是继体力劳动、脑力劳动后出现的第三种劳动形式。我们常常发现,教师在班级管理中需要高度的情感卷入:不仅在情感表达上教师需要和颜悦色、有亲和力;在情感的内在体验上教师还需培育同情、关怀、慈爱等积极的心理品质。一些教师发现自己在工作中并不总是需要高强度的体力消耗,但下班后依然觉得疲惫、倦怠,甚至身心俱疲。出现上述状况的原因多种多样,但其中最容易被人们忽视的一个原因是,这是由于教师在工作中承担了较

• 单位
  东北师范大学