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摘要
当前在大力推进职业教育改革的背景下，职业教育从就业导向转向学生生涯发展导向既符合我国教育发展的现实需要，也符合学生发展的内在需要。现代职业教育应将终身教育的理念纳入自身的建构框架中，充分体现其“职业性”和“教育性”的特点。从我国教育分流的视角出发，按照职业教育与学生发展的逻辑规律，构建符合我国国情的具有终身教育特征的职业教育体系，推动学生个体生涯发展，实现职业教育中人才培养复合化和个性化，要从政策路径出发制定生涯规划总体框架及分层实施政策目标；从课程路径出发为学生设计系统化和综合化的生涯课程；从体制路径出发整合社会资源，为终身教育提供保障。
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