初中英语“学案导学”课堂教学模式的探索与思考

作者：罗芳玲

来源：文理导航(上旬), 2019, (09): 37.

• 学案导学
• 初中英语
• 课堂教学模式

学案是学与教之间的桥梁,初中英语教学借助学案可有效改进教学过程中的师生互动模式,引导学生确立学习目标和适合自己的学习策略,调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的自主探索精神和自主学习能力。