在小学教学中，如何培养学生的数学思维能力是重要的教学目标。小学数学教学内容相对抽象复杂，学生学习难度较大，想要提高学生的思维能力是极其困难的。当前教学改革的背景下，对小学数学教育提出了全新的要求，需要教师采用更加多元化的教学手法优化教学模式，打牢学生的知识基础，培养学生灵活运用思维解决数学实际问题的能力，提高学生自主学习能力。思维导图就成为重要的教学指导工具，教师应当灵活运用思维导图穿插于小学数学教学活动中，结合小学生发展需求提出合理的教学改革方案。
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