全程育人下的《工程伦理》“课程思政”教学

作者：周立斌; 王彦婷

来源：教育现代化, 2018, 5(52): 291-292.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.52.122

• 全程育人
• 工程伦理
• 课程思政

对于高校的教师来说,尤其对专业课的教师来说,要想完成"课程思政"的这一改革任务,绝非易事。本文以全程育人的视角和思路,结合东北大学秦皇岛分校《工程伦理》"课程思政"的改革的实际,总结了专业课"课程思政"的一种模式,以期对高校的"课程思政"改革能起到一定的推进作用。

• 单位
  东北大学