随着现代教育事业发展进步,教学模式呈现出了多元化发展趋势,并在发展中创新出了许多具有重要实践意义的教学组织形式,在教学中应用能够有效促进教学效率与质量的提升,值得我们教育工作者重视。而作为一门实践性、抽象性较强的自然科学课程,为了提高教学效率,我们可在高中化学教学中应用多元化教学模式,以促进学生的化学综合素养发展。基于此,本文就高中化学多元化教学模式的应用策略展开了探究,并提出了相关见解,以供教育工作中教学实践与教学研究者参考。
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