多学科协作团队已成为临床诊疗和护理过程中的重要组成部分,同时,学科交叉融合正是目前高校教学体制改革的趋势。鉴于MDT模式的开展在临床护理工作中的必要性,以及课程交叉融合在护理人才培养中的重要性,构建与临床MDT模式相对接的护理融合课程已经成为兼具必要性和可行性的教学改革探索。该文就如何构建适用于本科护理教学的融合课程模块进行了探讨,以期为本科护理教学改革提供依据。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
