通过实践项目制教学的方式，将在地性文化理念运用到高校校园人文景观设计中，探索高校校园人文景观设计策略，能够为校园人文景观设计体现地域文化提供新的思考。该文作者指导学生通过设计实践制作出5组校园人文景观设计作品，通过问卷收集数据，分析文化感知评价指标的数据。结果显示，在校师生通过设计作品能够明显感受到在地性文化氛围和在地性文化对自身的影响。
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