从当前的教育实际看,心理健康教育在具体的实施过程中效果并不乐观,尤其在各种信息逐渐丰富和多样的社会背景下,心理教育的形式与内容都面临着极大的挑战。为了对新时期大学生心理健康教育模式进行深入的分析,找到提高心理健康教育质量的有效路径,本文从高职教育中的心理健康教育出发,结合心理健康教育实际,深入探讨了高职大学生心理健康教育模式的建构策略。
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