本文将模糊理论引入到综合评价算法,并完成其在计算机专业开发类课程设计,以Java程序设计课程设计为例的实际应用。评价方法符合本校实际,评价结果可以作为传统的教材质量评价方法的一个补充,更加体现评价结果的针对性。