信息类专业大学生对信息技术和科技创新活动大都具有浓厚的兴趣,但单一的课堂教学难以满足学生的成长和发展需求。围绕育人目标与教学工作协同配合,加强和提升第二课堂工作,可以一定程度上解决这一矛盾,促进学生的专业成长。围绕学风坚持学用结合,分年级逐层开展,通过校级比赛促进学科交叉,指导科技活动形成科技成果,加强思政教育和团队意识培养,多方面系统性规划和推进大学生科技活动,对于配合好课堂教学,提升高校人才培养质量具有重要意义。
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