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摘要
在分析高职院校辅导员意识形态工作价值基础上，指出了目前辅导员存在政治素养不全面，“政治三力”有待于提升；理论素养尚有不足，意识形态的引领力亟待加强；资源协同整合力存在短板，凝聚意识形态的教育合力发挥不充分；网络思政创新力弱，意识形态网络阵地传播力不足等四方面问题。最后提出了高职院校辅导员提升意识形态工作能力的四条路径：加强政治素养，提升意识形态工作的战略定力；加强理论素养，提升意识形态工作的引领力；加强服务素养，提升意识形态工作的凝聚力；加强网络素养，提升意识形态工作的传播力。
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单位上海旅游高等专科学校
