群文阅读是一种新的阅读教学模式，它是指围绕某一个具体的议题选择一组文本整合在一起所开展的探究式阅读教学活动。这里的“群文”，不是多篇文章的简单组合，而是建立在对文章内容及关键信息整合的基础上，引领学生升华对议题主题的理解与感悟，有效促进学生在群文阅读中获得独特的学习体验，促进学生阅读理解能力的提升。本文分别从情感价值、人物、文化等三个方面的主题为例，对初中群文阅读教学的有效实施进行了初步探讨。
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