浅谈小学数学教学过程中如何关注留守儿童

作者：王丙新

来源：学周刊, 2018, (16): 68-69.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.16.043

• 留守儿童
• 关爱
• 教学方法

目前,在班级中越来越多的留守儿童需要引起教师的格外关注,只有教师给予他们更多的关心,才能使留守儿童健康快乐地成长。因此在小学数学教学中,教师必须要注重留守儿童的心理发展,通过心理疏导以及教学帮扶或课外关正等各个环节,提升对留守儿童关注程度,促进他们健康快乐地成长。