基于逆向设计的问题教学契合课程标准要求的目标导向和问题导向。可以通过确立指向课程核心素养培育的问题目标，创设激发学生学习情趣和意旨的问题情境，加强任务性问题设计，开展多维活动推动思维有序进阶，重视问题解决的持续性评价，拓展课程育人路径，促进学生形成适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
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