“减负增效”理念下的小学数学教学的有效策略

作者：朱昕雯

来源：天津教育, 2022, (12): 95-97.

<正>由于学习压力大，小学生的个性发展受到了一定的束缚。针对这一情况，小学数学教师应采用“减负增效”这一教学理念，通过巩固基础知识、培养预习习惯、合理利用教材内容、创设宽松教学情境、精心设计课堂练习、优化作业设计等方式，以“学生为本”开展数学教学，帮助小学生提升数学学习水平。伴随着新课改的不断推进，绝大多数教学已达成“减负增效”的共识，课堂教学也随之发生了重要改变，这对教学专业化发展以及课堂教学质量、效果的提升均产生了重要的促进作用，促使学生走出课内外学习负担繁重的泥潭。