基于多元智能理论的高职学生创新创业个性化人才培养评价体系研究

作者：张琳

来源：职教通讯, 2016, (11): 38-40.

• 高职学生
• 创新创业
• 个性化人才培养
• 评价原则
• 评价体系
• 多元智能理论

以基于多元智能理论的高职学生创新创业个性化人才培养模式为研究背景,探讨基于多元智能理论的高职学生创新创业个性化人才培养效果评价体系构建的意义、原则及设计方案,以检验高职学生个性化培养的创新创业教育实施效果。

• 单位
  湖南外贸职业学院