“双减”背景下小学数学作业的有效设计策略分析

作者：史富磊

来源：天天爱科学(教学研究), 2023, (06): 60-62.

• “双减”背景
• 小学数学
• 作业设计
• 数学教学

小学数学作为义务教育阶段的一门核心学科，作业设计是课堂的延伸和补充，有助于帮助学生巩固课堂知识，对课堂知识进行拓展。随着“双减”的推行，重新了指明了小学数学作业设计的重要地位，教师在数学作业设计的过程中要迎合“双减”教育理念，立足于数学课程改革，以满足学生数学素养的发展，减轻学生的课业负担为任务，开启作业的有效设计。本文就立足于“双减”这一背景，对小学数字作业的有效设计提出建议。