新课改背景下,传统的灌输式教学模式已经无法满足现阶段对学生提出的需求,要求学生在提高学习成绩的同时拥有足够的核心素养。数学是小学生首要接触的科目,数学可以教给学生如何用数学的眼光思考问题,使问题得到解决。本文以小学生自主学习能力培养作为研究对象,通过把握课前预习环节、合理创设情境、创建探索活动等方面强化学生自主思考意识,提高自主学习能力。
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