农村学校家校共育中亲子共读实效性的研究

作者：许迎春

来源：新课程(教育学术版), 2019, (03): 6.

• 家校共育
• 亲子共读
• 教育问题
• 实效性

家庭、学校均是学生教育的主体,为了保障教育的科学性、有效性,家校共育理念提出,将家庭教育与学校教育进行了融合,但农村地区教育条件比较落后,受各种因素影响,亲子共读有效性无法得到保障。主要探讨了农村学校亲子共读的现状,并对如何提高亲子共读实效性的策略进行了分析,旨在为农村教育提供经验借鉴。